«Реализация задач ФГОС ДО в детском саду: контекст профессионального стандарта «Педагог» (72 ч., 144 ч.)
Раздел 1. Нормативно-правовой
- Краткий анализ текста ФГОС ДО с изменениями 2016 г как основного нормативного документа, регламентирующего образовательную деятельность ДОО.
- Сопряженность ФГОС ДО и профессионального стандарта воспитателя ДОО.
- Содержательная характеристика задач ФГОС ДО.
Раздел 2. Теоретический
- Современная научная интерпретация понятий «физическое здоровье», «психическое здоровье», «эмоциональное благополучие».
- Содержательная характеристика понятия «открытая образовательная система» в контексте обеспечения равных возможностей развития детей в период дошкольного детства.
- Содержательная характеристика базовых принципов современной организации образовательной деятельности: «преемственность», «целостность», «дифференциация», «индивидуализация», «интеграция», «вариативность».
- Научно-прикладной анализ понятий «Развивающее образовательное пространство», «Социальное пространство развития», «Предметно-развивающая образовательная среда», «Межличностное взаимодействие», «Межличностное общение», «Социокультурное развитие», «Личностное здоровье и развитие», «Культура личности», «Психологически безопасная образовательная среда».
- Содержательная характеристика современных образовательных моделей в контексте личностно-ориентированной парадигмы образования (традиционная, развивающая, личностная, формирующая и др.).
Раздел 3. Технологический
- Построение и реализация здоровье сберегающей системы физического воспитания в детском саду.
- Технология обеспечения психического здоровья и эмоционального благополучия воспитанников.
- Базовые подходы к обеспечению преемственности целей, задач, содержания игровой и познавательной деятельности на разных возрастных этапах дошкольного детства.
- Технология обеспечения целостности образовательного процесса на основе интеграции содержания образовательных областей.
- Создание организационно-педагогических условий успешного развития воспитанников в различных видах деятельности (игровая среда развития, среда развития познавательных действий и т.д.).
- Приемы и методы формирования правилосообразного (нормативного) поведения воспитанников.
- Обеспечение динамичного познавательно-личностного развития воспитанников в образовательном процессе посредством использования комплекса современных образовательных моделей (комплексно-тематической, предметно-средовой, развивающей и др.).
- Технологические подходы к созданию творческого пространства и развития творческого потенциала воспитанников.
- Технология разработки и введения авторского инновационного компонента в основную общеобразовательную программу, реализуемую в ДОО.
- Основы технологии дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.
- Детский сад как цивилизованный микросоциум: контекст формирования социокультурной среды.
- Методы самоэкспертизы, самомониторинга и самооценки образовательной деятельности: контекст профессиональной компетентности.
- Современные формы и методы работы с родителями воспитанников.
Итоговая аттестация в форме деловой игры.
Подведение итогов в форме организации коллективной рефлексии.
Индивидуальное консультирование по запросам слушателей.
Стоимость обучения: 7 000 р. (72 ч.), 15 000 р. (144 ч.).